اتیسم، بهبود و کودک نابغه

هر آنچه که در باره ی اتیسم و بهبود آن می خواهید بدانید

اتیسم، بهبود و کودک نابغه

هر آنچه که در باره ی اتیسم و بهبود آن می خواهید بدانید

اتیسم، بهبود و کودک نابغه

بنام تنها یاری دهنده

این وبلاگ توسط مجله اینترنتی حنانه برای شناخت و راه های بهبود کودکان اتیسم راه اندازی شده و امیدوارم بتوانم قدمی هر چند بسیار کوچک در اطلاع رسانی اتیسم و کودکان اتیسم بردارم.

مطالب ما را از طریق کانال و اینستاگرام مجله اینترنتی حنانه می توانید دنبال کنید.

اینستاگرام hanane.vhd@

مدیر وبلاگ:خانم واحد

کپی برداری با ذکر نام و آدرس وبلاگ بلامانع است.

نویسندگان

۱۳ مطلب در خرداد ۱۳۹۷ ثبت شده است

راه کارهایی برای تماس چشمی در کودکان اتیسم

leila vahed | شنبه, ۱۹ خرداد ۱۳۹۷، ۰۲:۴۶ ب.ظ

یکی از نکته های مهم در آموزش کودکان دارای اتیسم و کم توجه و بیش فعال عدم ارتباط چشمی است که با 8 تکنیک زیر می توان ارتباط چشمی در این کودکان را تقویت نمود.

1-استفاده از بازی دالی موشه
2-ضمن صحبت کردن احساسات خود را به شکل اغراق آمیز بروز دهید. (خنده، گریه، تعجب، ترس، خشم، و غیره )
3- ضمن صحبت کردن از حرکات بدن بویژه دست ها، صورت، ابرو، لب و ....استفاده کنید.
4-استفاده از پاپت حیوانات
5- استفاده از ماسک های صورت( ترجیحاازچهره های محبوب و دوست داشتنی و جذاب )
6- استفاده از اسباب بازی یا خوراکی های مورد علاقه کودک ٬ به این صورت که اول اسباب بازی یا خوراکی  را مقابل صورت خود گرفته و وقتی کودک به چشم شما نگاه کرد آن اسباب بازی یا خوراکی را به او بدهید.
7-رنگ کردن یا آرایش کردن صورت به شکلی که توجه کودک را به سمت چهره شما جلب کند.
8-دادن دستور مستقیم «به من نگاه کن» و بعد کمک به او برای حرکت صورتش به سمت صورت شما و گرفتن پاداش در پایان. این کار باعث می شود که کم کم کودک به نگاه کردن به صورت شما شرطی شده و سپس بصورت خود انگیخته تماس چشمی برقرار کند.

تماس چشمی در کودکان اتیسم

  • leila vahed

رفتار کلیشه ای و درمان این رفتار در کودکان

leila vahed | شنبه, ۱۹ خرداد ۱۳۹۷، ۰۲:۳۰ ب.ظ

مشخصه ی اصلی "اختلال حرکت کلیشه ای  عبارت است از حرکات تکراری، ظاهرا انگیزه دار، و بی هدف و بی فایده، مثل تکان دادن دست به حالت "بای بای" اما از بالا به پایین، زدن سر خود به دیوار یا اشیای دیگر، به جلو و عقب تکان دادن بدن خود. اختلال حرکت کلیشه ای عبارت است از حرکاتی استریوتیپیک که عملکرد معمولی و عادی فرد را مختل میکنند یا اگر جلوی آنها گرفته نشود، ممکن است فرد به خودش آسیب برساند. در کودکان دارای اتیسم گوشه چشمی نگاه کردن نیز ممکن است رایج باشد.
تشخیصی اختلال حرکت کلیشه ای
کودکی که اتیسم دارد اغلب حرکاتی و یا آواهای تکراری از خود نشان می دهد. حرکاتی انجام می دهد که به نظر می رسد مجبور است انجام دهد و همانطور که گفته شد ظاهرا کاربرد خاصی ندارند یا برای هدف خاصی انجام نمی شوند(مثلا، دستش را به صورت دست دادن با دیگران یا به حالت بای بای کردن تکان میدهد، اما منظورش سلام یا خداحافظی با کسی نیست، سرش را به این طرف و آن طرف تکان میدهد بدون آنکه منظورش "نه" گفتن باشد، سرش را به دیوار می کوبد بدون آنکه از چیزی ناراحت باشد، دست یا بدن خود را گاز میگیرد بدون آنکه هدفی داشته باشد). رفتار حرکتی تکراری در فعالیت اجتماعی، تحصیلی، یا سایر فعالیت ها تداخل ایجاد میکند و ممکن است به خود جرحی منجر شود.
تفاوت اختلال حرکت کلیشه ای با سایر حرکات و رفتارهای فیزیکی تکراری
رفتارهای کلیشه ای با تعدادی از رفتارهای مشابه تفاوت دارند. رفتارهای اجباری (کامپالژن) در اختلال وسواسی اجباری، ممکن است حرکاتی کلیشه ای به نظر برسند. اما بین آنها دو تفاوت وجود دارد:

  • leila vahed

راه کارهای بهبود در کودکان اتیسم

leila vahed | چهارشنبه, ۱۶ خرداد ۱۳۹۷، ۰۲:۱۸ ب.ظ

موسیقی درمانی:  برخی از موسیقی درمانگرها پی برده اند که موسیقی می تواند وسیله موثر جهت برقراری ارتباط با کودکان اوتیستیک باشد. موسیقی پدیده ای است که کودکان اوتیستیک با علاقه و رغبت به آن توجه نشان می دهند. فعالیت های موسیقی غالبا تقویت کننده موثر در ایجاد پاسخ های متقابل وآگاهانه این کودکان است. مانند افزایش تکلم، ایجاد پاسخ های شفاهی، افزایش تماس چشمی ، رشد آگاهی های محیطی و رفتارهای مناسب اجتماعی می باشد.
ماساژدرمانی : این درمان برای کودکان دارای اتیسم با اهدافی چون ایجاد آرامش، افزایش توجه و تمرکز، کمک به تولید گفتار هدفمند و تقویت حرکات در اندامهای گوناگون انجام می شود.
هنر درمانی : هنر می توانند در رفع مشکلات حواس پنجگانه کودک مفید باشند زیرا توسط آنها قدرت درک ، شنوائی و دیداری کودک تقویت می شوند. مانند آموز نقاشی و موسیقی.
تربیت شنیداری: در آموزش این روش باید به نکاتی توجه کرد. از جمله قبل از شروع آموزش تربیت شنیداری باید از کودک اوتیستیک توسط یک متخصص معاینه گوش به عمل آید، جلسات به صورت 18 تا 20 جلسه نیم ساعته برگزار می شود در آموزش تربیت شنیداری صدای 85 دسی بل کافی است.

  • leila vahed

رژیم غذایی در کودکان اتیسم

leila vahed | سه شنبه, ۱۵ خرداد ۱۳۹۷، ۱۱:۱۲ ب.ظ
یکی از درمان هایی که بسیاری از والدین به کار می برند استفاده از رژیم غذایی فاقد گلوتین و کازئین  می باشد. گلوتین بیشتر در دانه های غلات مثل گندم، ذرت و جو یافت می شوند. کازئین، پروتئین اصلی شیر است. گلوتین ممکن است باعث کم توجهی شود. بهترین جایگزین برای شیر گاو شیر شتر می باشد و می توان به جای گندم و جو از برنج و سیب زمینی استفاده کرد. از آنجایی که این مواد در بسیاری از غذاهایی که می خوریم وجود دارد رعایت این رژیم برای خانواده کار بسیار مشکلی می باشد. یک مکمل غذایی که برخی والدین فکر می کنند برای کودکشان مفید است ویتامین B6 است که به همراه منیزیم داده می شود. شاید بتوان گفت یکی از بیشترین ویتامین های استفاده شده برای کودکان اوتیستیک، این ویتامین ازگروه B می باشد. این ویتامین در ساختن آنزیم هائی که مغز برای فعّالیت خود به آنها احتیاج دارد مؤثر است. در 18 تحقیقی که در مورد این ویتامین انجام شده است نشان داده شده است که حدود نیمی از کودکانی که این ویتامین در رژیم غذائی آنها بیشتر شده، تأثیرات مثبتی در آنها به وجود آمده بود که این تأثیرات شامل بهبود رفتار، بهبود تماس چشمی، توجه بیشتر، و افزایش توانائی یادگیری در این کودکان است. اما باید ذکر کرد که هنوز هم تحقیقات کاملی در مورد تغذیه کودکان اتیسم وجود ندارد.
  • leila vahed

بیان داستان های اجتماعی برای کودک اتیسمی

leila vahed | شنبه, ۱۲ خرداد ۱۳۹۷، ۰۵:۰۷ ب.ظ

برخی کتاب ها و داستان ها برای آموزش مهارت های اجتماعی به کودکان اوتیستیک آماده شده اند. از طریق این داستان ها به کودک آموزش داده می شود که چگونه احساسات، منظور، و برنامه های دیگران را درک کنند. در این روش یک داستان براساس یک موقعیّت و شرایط خاص با اطلاعات فراوان تهیه شده است که به کودک از طریق گوش کردن به آن کمک می شود تا بفهمد چه جواب یا عکس العمل مناسب را باید از خود نشان دهد. این داستان ها معمولاً از سه جزء اصلی تشکیل می شوند:
1-    اطلاعاتی در مورد افراد داستان، مکان و اجزاء آن.
2-    احساسات و افکار افراد داستان.
3-    جواب ها و عکس العمل های مناسبی که باید وجود داشته باشند.

داستان خوانی و اتیسم


این داستان ها باید بر اساس نیاز کودک برای او خوانده شوند و حتماً باید از قول اول شخص مفرد و در زمان حاضر باشند. این داستان ها در صورت همراهی با تصاویر و موسیقی می توانند تأثیر بیشتری داشته باشند. بایستی داستان های فراهم شده به گونه ای باشند که نقاط ضعف کودک را تصحیح کنند. مثلاً کودکی که از شرایط بخصوصی ترس دارد و یا اینکه در او ایجاد استرس می کند بهتر است داستان های مناسبی در مورد این شرایط برای او گفته شود.

  • leila vahed

معرفی برخی روش های درمانی کودکان اتیسم

leila vahed | شنبه, ۱۲ خرداد ۱۳۹۷، ۰۵:۰۰ ب.ظ

یکپارچگی حسی روشی است که توسط بازی درمان، کاردرمان و یا گفتار درمان انجام شود به کودک کمک می شود تا بهتر از اطلاعات حسی بهره ببرد. مثلاً اگر کودک با حس لامسه خود مشکل دارد از کودک خواسته می شود تا اشیاء متفاوت با جنس های متفاوت را لمس کرده و با آنها کار کند.
مداخلات ارتباطی: این درمان به دو گروه تقسیم می شود. درگروه اول بسیاری از کودکان اوتیسم که قادر به سخن گفتن نیستند یا کم صحبت می کنند، قرار دارند. این مداخلات سعی در بهبود ارتباطات دارد که توسط گفتار درمانگرها انجام می شود و از روش های افزاینده ارتباط مثل روش های بصری استفاده می کنند. درگروه دوم مهارت های اجتماعی کودک درمان می شود، که مشکل اساسی این بیماران به شمار می رود. به این منظور طیف وسیعی از رویکردهای مداخله جویانه شامل مدل سازی، تقویت ، مدیریت خود و آموزش مستقیم استفاده می شود.

تحقیقات بسیاری وجود دارد که نشان می دهند افراد اوتیستیک از طریق تصویر بهتر یاد می گیرند و نیز تمایل بیشتری به استفاده از سمبل های غیر کلامی دارند. هدف این برنامه آموزش گفتار به کودک نمی باشد هرچند که دراین مراحل به ویژه پایان این برنامه کودک ممکن است به توسعه گفتار نیز برسد. بلکه هدف اولیه  ایجاد و تقویت یک سیستم ارتباطی بین کودک و محیط او می باشد.

  • leila vahed

درمان و ناتوانی های ارتباطی مرتبط با کودک اتیسمی

leila vahed | شنبه, ۱۲ خرداد ۱۳۹۷، ۰۴:۴۷ ب.ظ

 این روش اولین روشی بود که در آمریکا برای کودکان اوتیستیک به کار گرفته شد. نام این روش  عبارت ”درمان و آموزش کودکان اوتیستیک و ناتوانی های ارتباطی مرتبط با این بیماری “ می باشد. در این روش اعتقاد بر این است که محیط زندگی کودک باید با او تطبیق داده شود نه اینکه کودک با محیط تطبیق داده شود. در این روش از تکنیک خاصی استفاده نمی شود بلکه برنامه درمانی بر اساس سطح عملکرد کودک پایه ریزی می شود. توانائی های کودک بر اساس معیارهای آموزش های روانی بررسی می شود و تکنیک های درمانی در جهت بهبود ارتباط، مهارتهای اجتماعی و انطباقی طراحی می شوند. در این روش به جای اینکه به کودک یک مهارت و توانائی خاص آموزش داده شود، سعی بر این است که به کودک مهارت هائی آموزش داده شود تا بتواند محیط اطراف خود و رفتارهای اطرافیان خود را بهتر درک کند. به عنوان مثال، برخی از کودکان دارای اتیسم هنگام احساس درد شروع به فریاد زدن می کنند، در این روش سعی برآن است که به کودک آموزش داده شود تا هنگام احساس درد چگونه با برقراری ارتباط آن را به اطرافیان خود بفهماند.

  • leila vahed

در مان آموزشی و رفتاری اتیسم(درمان ABA و IBI)

leila vahed | شنبه, ۱۲ خرداد ۱۳۹۷، ۰۳:۱۲ ب.ظ

 از سال 1980 تا کنون محققان گزارش های گوناگونی را از تاثیر برنامه های مداخلات رفتاری در درمان کودکان دارای اتیسم گزارش کرده اند. این نتایج شامل افزایش سطح رشدی کودک،به دست آوردن نمرات برتر هوشی، رشد رفتارهای اجتماعی و مهارت های ارتباطی و نیز کاهش رفتارهای اوتیستیک بوده است. از جمله درمان ها و روشهای مورد استفاده در این حیطه عبارتند از:
مداخله رفتاری فشرده اولیه: این درمان با نام های مختلف ( EIBI ) ، ( IBI) ، لوواس تراپی  شناخته شده است. مبنا و هسته اساسی همه این برنامه ها مبتنی بر نظریات رفتار گرایی، کاربرد اصول یادگیری، شرطی شدن و استفاده از روش های افزایش، کاهش و حذف رفتارها می باشد.

درمان ABA اتیسم

تحلیل رفتار کاربردی: در این روش که به طور مخفف  ABA خوانده می شود، سعی شده تا از طریق مشاهده مستقیم رفتار کودک، ارزیابی و تحلیل دقیق آن،  رابطه میان محیط و رفتار کودک آشکار و نیز آن دسته از ویژگی های محیطی که می تواند موجب ایجاد رفتار جدید، تقویت و یا کاهش رفتار در کودک گردد، کشف گردد درمانگران سال هاست که با کمک متد علمی ABA به توسعه رفتار اجتماعی کودک اوتیستیک و رفع نارسایی های کلی رفتاری در کودک پرداخته اند.
برای مثال متن زیر نمونه ای از اجرای روش ABAمی باشد.

  • leila vahed

چگونگی مراحل بهبود در کودکان اتیسم

leila vahed | جمعه, ۱۱ خرداد ۱۳۹۷، ۰۱:۵۷ ق.ظ

در حالی که هنوز درمان مشخصی برای اوتیسم پیدا نشده است ولی روش های درمانی مناسبی وجود دارند که با آنها می توان به این کودکان کمک کرد تا از توانائی های بیشتری بهره مند شوند و حتی نمونه هائی نیز از بهبود و رسیدن به سطح کودکان عادی دیده شده است. این روش های درمانی علاوه بر اینکه کمک می کنند تا رفتارهای اختلالی کودک کم شوند، همچنین کار های استقلالی را نیز به کودک می آموزند تا کودک بتواند به طور مستقل نیازهای خود را برآورده وبه تدریج به یک زندگی عادی برسد.از آنجائی که رفتارها و اختلالات در کودکان اوتیستیک بسیار متفاوت و متغیر بوده، تا کنون چندین برنامه درمانی برای آنها مد نظر قرار گرفته شده است که هر کدام موفقیت هائی نیز به دنبال داشته اند. در درمان این کودکان باید حتما این مورد در نظر گرفته شود که روش درمان برای هر کودک باید متناسب با توانائی ها و شدت اختلالات او برنامه ریزی گردد.

مراحل درمان اتیسم

درمان هایی که حول محور کودک اوتیسم قرار دارند شامل:

1- خود کودک اوتسیتیک
2- والدین وی 
3- متخصصان درمانگر است.

مسلم بوده که کودک در واقع نقطه ای است که مجموعه برنامه ریزی در حول آن سازمان می یابد و نیازهای وی در زمینه بازپروری، تعیین کننده محتوای برنامه های ویژه خواهند بود ضمن آنکه آماده سازی والدین و نیز روش های آماده سازی که درمانگران به کار می بندند با چگونگی نیازهای کودک مرتبط اند.

  • leila vahed

برخی علائم برای مشکوک بودن کودک به اتیسم

leila vahed | جمعه, ۱۱ خرداد ۱۳۹۷، ۰۱:۴۲ ق.ظ

نشانه هایی که باعث تشخیص اتیسم در بعضی از کودکان می باشد:

-    اصرار بر یکنواختی و مقاومت در برابر تغییرات.
-    در بیان نیاز های خود دچار مشکل هستند و به جای استفاده از کلمات از اَداها و اشاره استفاده می کنند.
-    تکرار کلمات ،خنده نابجا، گریه بی مورد، نشان دادن استرس و نگرانی بی علت.
-    ترجیح می دهند که تنها باشند.
-    پرخاشگری
-    به سختی با دیگران رابطه برقرار می کنند .
-    دوست ندارند که کسی را بغل کنند و یا اینکه کسی آنها را بغل کند .
-    تماس چشمی ندارند و یا اینکه بسیار کم است.
-    با روشهای معمول آموزشی نمی توانند چیزی بیاموزند.
-    بازی های غیر عادی انجام می دهند.
-    اشیاء در حال چرخش را دوست دارند و خود نیز سعی می کنند اشیاء را به حالت چرخش در بیاورند.
-    دلبستگی غیر عادی به بعضی از اشیاء پیدا می کنند.
-    از نظر احساس درد حساسیت بالاتر و یا پائین تری نسبت به افراد عادی دارند.
-    ظاهراً از چیزی نمی ترسند.

-    اگرچه آزمایشات شنوائی بر روی آنها سالم بودن شنوائی آنها را ثابت می کند اما در برابر نام خود و دستورات کلامی خود را بی تفاوت نشان می دهند.

-    از نظر فعالیت های فیزیکی، فعالیت زیادتر و یا کمتری نسبت به کودکان سالم دارند. یک اشتباه فکری در مورد این کودکان این است که همه کودکان دارای اتیسم بسیار پر جنب و جوش و غیر قابل کنترل هستند، اما اغلب این بچه مخصوصا در نوزادی بسیار آرام هستند.
-    حرکات بدنی آنها به صورت نرم و عادی نیست.

نشانه های اتیسم

  • leila vahed

مشخصات اصلی یک کودک دارای اتیسم درصورت عدم درمان

leila vahed | چهارشنبه, ۹ خرداد ۱۳۹۷، ۰۷:۰۰ ب.ظ

مشخصات اصلی یک کودک دارای اتیسم درصورت عدم درمان :
رفتار اجتماعی در کودکان اتیسم
کودکان اوتیستیک در طیف متوسط و گاهی طیف خفیف، در رفتار اجتماعی کمبود عمیقی از خود نشان می دهند. این کودکان عموما در گسترش ارتباطات با افراد دیگر شکست می خورند و به ندرت با سایرین تعامل دارند. آنها اغلب عواطف خود را بیان نمی کنند و از تماس جسمانی فعالانه خودداری می ورزند و از برخورد نگاه ها اجتناب دارند. بعضی از آنها در زمان کودکی درآغوش والدینشان آرام و قرار ندارند. به علاوه، هنگامی که والدین آنها را در آغوش می گیرند کاملا خشک باقی می مانند و خودشان را رها می کنند. کودکان اوتیستیک هنگامی که بزرگتر می شوند معمولا از والدینشان انتظار توجه و آسایش ندارند. در عوض ترجیح می دهند که تنها باشند. در واقع نسبت به حضور یا عدم حضور والدین کاملا بی تفاوت هستند. البته همانطور که در ابتدا اشاره کردم اتیسم دارای طیف های مختلفی بوده و ممکن است مشخصات کودکان با هم متفاوت باشد و تشخیص نهایی به عهده روانپزشک اطفال می باشد.

درمان در کودکان اتیسم

تکلم و زبان در کودکان اتیسم
هر چند بعضی از کودکان از نظر فیزیولوژیکی دارای اجزای سالم برای تکلم هستند، اما فقط قادر هستند اصواتی را از خود خارج سازند. این کودکان که قادر به تکلم نبوده ممکن است برای برقراری ارتباط به اطوارهایی به سبکی بسیار محدود همچون ابزاری متوسل شوند. برای مثال، یک کودک اوتیستیک ممکن است با دستش اشاره کند یا با گرفتن دست  فردی، او را به سوی شی مورد نظر هدایت کند. کودکان دارای اتیسم کلامی، تمایل به پژواک گویی دارند و لغات یا عبارت بیان شده دیگران را تکرار می کنند و تکلم آنها با آهنگ نامعمول و بی نظمی در ریتم، در صرف فعل، در زیر و بم بودن و در تلفظ مشخص می شود.
اصرار بر یکنواختی

  • leila vahed

کوکان نابغه ی اتیسمی

leila vahed | چهارشنبه, ۹ خرداد ۱۳۹۷، ۰۲:۰۴ ق.ظ

هدف از ایجاد این وبلاگ اطلاع رسانی در مورد اختلال اتیسم و راه های بهبود این مشکل در کودکان است. این وبلاگ توسط مجله اینترنتی حنانه راه اندازی شده و همچنین هدف از اسم (اتیسم، بهبود و کودک نابغه) این است که بگویم بسیاری از کودکان اتیسم در طیف های پایین و متوسط با کمک و آموزش نه تنها به مدارس عادی می روند و تفاوتی با کودکان عادی ندارند بلکه به افرادی نابغه تبدیل می شوند. کافی است در مورد افراد بزرگی که اتیستیک بودند اطلاعاتی کسب کنید آنوقت خواهید دانست این کودکان با حمایت و آموزش می توانند نابغه های فردا باشند.

اتیسم

یادمان باشد قضاوت نکنیم و این کودکان و والدینشان را با حرف ها و نگاه هایمان آزار ندهیم و بدانیم اگر شخصی از نزدیکان و خانواده تان دچار این اختلال است وظیفه شما حمایت است نه قضاوت!

........................................................................................................................................


مطالبی مفید برای دانشجویان و دانش آموزان را در سایت مجله اینترنتی حنانه بخوانید

hananevhd.ir

  • leila vahed

تعریف اتیسم

leila vahed | چهارشنبه, ۹ خرداد ۱۳۹۷، ۰۱:۴۷ ق.ظ

اتیسم یک بیماری نیست، بلکه یک اختلال است که در مغز ایجاد می گردد. اختلالی که مغز توانایی پردازش اطلاعات را به درستی ندارد. اتیسم دارای طیف های مختلفی بوده و اغلب تشخیص اینکه کودک این اختلال را دارد یا خیر، در سنین پایین مشکل است و حتی گاهی علائم اتیسم با دیگر اختلالات اشتباه گرفته می شود. به همین دلیل برای تشخیص نهایی در سنین پایین حتما نیاز است به روانپزشک اطفال مراجعه نمود. نکته مهمی که در مورد کودکان مشکوک به اتیسم، حائز اهمیت است، تشخیص و درمان درسنین پایین می باشد که کمک بزرگی به کودک برای داشتن یک زندگی عادی خواهد کرد. درواقع والدین هر چه زودتر برای تشخیص و درمان اقدام کنند نتایج بهتری خواهند گرفت. اغلب این کودکان دچار مشکلات گفتارهستند. یعنی صحبت کردن که یک کودک درمراحل اولیه رشد ازطریق ایجاد اصوات شروع می کند در کودکان اوتیستیک کمتر به چشم می خورد وهمچنین در صورت عدم درمان دراین کودکان با سن بالاتر، لالی عاطفی  یعنی فقدان کامل تکلم، بسیار عادی است. این کودکان اغلب دارای کلیشه های رفتاری نیز می باشند و گاهی عادت دارند انگشتان خود را به طور پیوسته در برابر صورتشان حرکت می دهند.

تعریف اتیسم


 اتیسم می تواند موجب ناتوانی کودک در برقراری ارتباط با مردم یا موقعیت ها گردد. گاهی کودکان اوتیستیک به عنوان کودکان آرام اشتباه گرفته می شوند زیرا توقعات زیادی از والدین خود ندارند. در برخی طیف های اتیسم، بعد از نوزادی هیچ وابستگی نسبت به اشخاص نشان نداده و بر عکس به اشیاء مکانیکی وابسته می شوند. اوتیسم به وسیله مجموعه ای از علایم تشخیص داده می شود نه فقط یک علامت، و نمی توان با وجود چند علامت ذکر شده در مورد این بیماری کودک را اوتیستیک نامید. مشخصه اصلی اوتیسم نقص در واکنشات اجتماعی ارتباطات، توجه محدود شده و رفتار های تکراری است ودیگر مشخصات مثل اختلال در خوردن، خوابیدن و ... برای تشخیص مهم هستند اما ضروری نیستند.

  • leila vahed
خرید فایل های قابل دانلود